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"译者的话 到2012年底，IMA的教学用案例（IMA Educational Case Journal, IECJ），已经有五年历史了。头三年（2008～2010）的案例，经过主编瑞夫·劳森博士（Dr. Raef Lawson）重新编排，于2012年由北京的经济科学出版社发行第1～3辑双语版。现在呈现在读者面前的，是后两年（2011～2012）的案例，仍是双语版，编排成第4～5两辑，使每一辑都包含了主要的课题内容。 双语版倍增了篇幅，对于只需要汉语的读者，携带不便。但是，英语逐渐成为我们与世界沟通的重要手段。国内的一些大学，纷纷采取双语教学，双语版有利于教学。因而第四、第五辑仍维持双语版。 我个人在最近六、七年里，把翻译管理会计方面的资料，作为退休生活的主要内容，以此为乐。但翻译这套案例，也实在是一次“再教育”。翻译之难，远远超过我过去的想象。这套案例中，不但有许多会计和相关学科中的新名词，而且涉及重工业、医疗保健、食品饮料、运动娱乐、信息技术等各行各业的情景和词汇，常常束手无策。尤有甚者，作者会不时用一些美国新潮的俚语，更令人目瞪口呆。 我的一些朋友，伸出了援手。迈麦克（Mike Meiser）是一位退休的飞行员，和我同住在美国边陲的安吉雷奇市，我们成了好朋友。我翻译的每一篇案例，都会有近二十条疑问，他都很细心地查资料、为我作答。我曾做过统计，平均每页我都会遇到一个吃不准的问题，而我的猜想中，大约20%是理解不全面、另外20%是完全错了！如果没有他的帮助，读者会看到每十页中平均有两页有重大错误，严重误导了读者。有不少“译者注”，是按照他的解释写成的，便于读者了解美国生活中的细节。 上海第十医院财务处长费峰教授，解答了医疗保健词汇中的许多难题；现在美国的慕勇教授，详细审阅（甚至重新翻译）了有关信息技术方面的章节；重庆理工大学一些电算化系的同学，也帮了不少忙，我都不知道他们的姓名，都算无名英雄吧。 我个人在2012年初，动了一次大手术。现在还在逐渐恢复，终究是八十多岁的人了。于是，在翻译2011～2012年的案例中，组织了一个团队，包括了两位已经在大学任教的硕士、一位已应永道会计事务所之聘的、另外一位在读的研究生。同时，增强了校订，每一篇在译成后都经过两道校订，事实证明这样做完全有必要。在每一篇的第一页底部，都具体地列出了译者和初校、二校者的姓名。 从我们译、校者来讲，出双语版的目的，是便于读者找出翻译中的差错。我们诚恳地希望能收到大家的批评指正。来函请寄杨继良（jiliang_y@163.com）、赵澄（chengjxufe111@163.com）、陈秀云（bear12345@qq.com）、胡金凤（hujinfeng023@126.com）或余辉（cherishth@qq.com）。我们引颈以待。 杨继良 2013年11月1日 序言 本书是《管理会计师协会教学案例杂志》（IMA Educational Case Journal）的案例研究合辑。管理会计师协会（IMA）出版这些案例研究的翻译版本，其目的是在全球范围内提升管理会计课程的教学质量，从而促进管理会计职业的发展进程。 采用案例研究教学方法，学员需要分析和讨论现实生活中的实例，这些实例涉及有关组织所面临的决策、症结及问题等事项。案例研究教学方法与传统的教学方法完全不同，在传统课堂上，学员参与分析与讨论的机会少之又少，而案例教学方法则要求学员积极参与课堂讨论。 如果学员过去接受的是传统教学方法，现在就会认识到这种学习方法必须加以改变。一则案例研究不仅仅是一道问题。一道问题只有一个正确答案，而一则案例研究往往没有独一无二的正确答案。决策者在面临案例研究所描述的情形下，通常可以在多种备选的做法中选取一种，而这些备选做法都有理有据。 案例研究会提供详细而有趣的信息，来对企业的实际情况展开说明，这会大大增加了学员学习案例所涉及概念的兴趣。案例所述的实例都涵盖了某些管理上的理论概念，因而也能加深学员对管理理论的理解。 采用案例教学的好处还不止这些。通过学习案例的分析方法和在课堂上的演示方法，学员所掌握的技能就会得以提升，这些技能对于学员未来作为商界专业人士的生涯是极为重要的。案例研究方法能提高学员针对具体症结而提出恰当问题的能力，也能提升学员针对具体情形而识别和把握症结所在的能力（而不只是提出一些抽象的问题）。案例研究反映了现实生活中管理决策的实际情况，在现实生活中管理决策往往是建立在不充分的信息基础之上。案例研究将要告诉学员管理决策伴有模糊性和复杂性。案例研究还能使学员获得管理工作的整体视野，因而做出管理决策往往需要把各种理论和概念综合起来，而这些理论和概念又来源于营销和制造等不同的职能领域。 在本辑案例中，我加入了一则案例的教案，其目的是让使用这些案例教学的教员们了解这一教案资源。所有这些案例的教案在IMA的网站上对IMA教师会员开放。 提供教案的目的不仅仅在于简单地给出案例的“正确”答案。除了建议解决案例的方法，一则好的教案传达了作者使用案例的经验，即：建议学习案例材料的其他可供选择的方法、讨论如何根据案例所使用的课程修改案例、提供案例（如果是一则“现实生活”中的实例）中公司实际采取的行动的信息，以及可能提供其他一些参考资源。 IMA教师会员可以从http://www.imanet.org/网站上获得所有案例的教案。如果您有任何关于教师会员会籍的问题，请拨打IMA中国办事处咨询热线： 4000-462-262，或发邮件到imachina@imanet.org。 祝君成功！望大家喜欢这些案例。 瑞夫·劳森，PhD,CFA,CMA,CPA IMA常驻教授、研究副主席 IMA教学案例期刊编辑 管理会计师协会"