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会计专业硕士（MPAcc）是经教育部、国务院学位办批准设立的专业学位，遵循“以职业需求为导向，以产学结合为途径，以提高质量为核心”的指导原则，旨在培养具有良好职业道德、进取精神和创新意识，能够熟练运用现代会计、财务、审计等相关领域专业知识解决实际问题的高素质、应用型、国际化的会计专门人才。

案例教学是实现这一目标的有效途径。管理学案例教学起源于哈佛大学，是一种开放式、互动式的教学方式。案例基于一定的事实编写出来，用于课堂讨论和分析，有助于提高学生的决策能力和综合素质。通过分析具体案例，同学们在提出问题、分析问题、解决问题的同时，可以实现理论联系实际、融会贯通、增强知识的目标。近年来，案例教学越来越受到中国高校的重视，并且取得了较好的教学效果。

为了响应全国会计专业学位研究生教育指导委员会有关教学案例的建设要求，调动学校师生参与编写MPAcc教学案例的积极性，推动开展案例研究和案例教学工作，提高教学质量，广西大学工商管理学院MPAcc任课教师对其开发的教学案例进行认真遴选，选择一批有代表性和典型性的会计案例结集出版。